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      經驗交流

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      吉首大學“三位一體”深化創新創業教育改革

      作者:教育部   來源:     發布日期:2016年03月30日   瀏覽:

      教育部簡報〔2016〕第6期

        地處武陵山片區腹地的吉首大學,堅持教育引導、實踐實訓、成果孵化“三位一體”,著力把創新創業教育融入人才培養體系,努力培養大眾創業、萬眾創新生力軍。

        抓教育引導,為培養學生創新創業興趣“播種子”。健全創新創業教育課程體系,面向全體學生開設《創業基礎》《創業教育》《大學生創業與人生規劃》等20多門課程,納入學分管理。舉辦創新創業主題論壇、“湖湘大學堂”,邀請知名企業家到校講述創業經歷、分享創業經驗,幫助學生解疑釋惑、開闊視野。組建職業生涯規劃協會等一批創新創業類學生社團,促進有創新創業興趣的學生相互溝通,提前體驗市場、模擬創業。組建專兼結合的創新創業專家團隊,建立“一對一”指導機制,為學生提供有關創新創業政策、信息、技術、法律等方面的經常性咨詢、指導和跟蹤服務。

        抓實踐實訓,為提升學生創新創業能力“搭臺子”。大力推進學生創新創業訓練計劃,促進創新創業教育與科研平臺建設、科研項目實施、科技成果轉化有機結合,提高學生創新創業素養。依托設在學校的省級協同創新中心,按照不同技術領域組建3個實驗班,實驗班學生在專家、企業家帶領下組建創業團隊,探索產學研深度融合的創新創業之路。組織學生參加各級各類創新創業競賽,在競賽比拼中磨礪學生創新創業能力。建設大學生科技實踐中心,已設立18個科技實踐創新工作室,鼓勵學生結合學科專業技能競賽、科技創新實踐,把市場前景好、競爭力強的項目成果向實際生產應用轉變。早在上世紀90年代末就創建了大學生創業起點坊,劃出專門區域開展商業實踐,掛牌經營、統一管理,現有創業項目40多個。

        抓成果孵化,為推動創新創業項目落地“鋪路子”。設立學生創新創業扶持和引導基金,面向全校征集、遴選創新創業項目,僅2015年就扶持優秀創新創業項目64個。建設學生創新創業孵化基地,每年遴選一批具有代表性、示范性的創業項目入駐,現有30個創業項目團隊進入孵化基地。鼓勵各學院根據專業特色和優勢,創新學生創業項目孵化模式,努力形成百花齊放、各具特色的工作面貌。加強與地方政府、企業、行業合作,推動大學生創新創業孵化基地與地方經濟技術開發區、高新技術產業開發區、工業園區、科技園區等深度對接,為學生自主創業創造良好的環境,幫助多個學生創業項目成功實現落地轉化。


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